ORGANIZACÓN

Para crear este taller interdisciplinario, el grupo INTRODUCTORIO C de la noche siguió los siguientes pasos: 1. Considerar las diversas orientaciones de nuestros docentes para desarrollar diversos temas generativos y lograr un producto críticamente coherente, nutrido y enmarcado en una pedagogía integral, la interdisciplinariedad y la búsqueda de nuestra vocación. 2. Introductorio C eligió varios grupos y abordó la construcción de la didáctica, que se relaciona con la articulación del aprendizaje a través de los principios rectores de la primera infancia y diversos temas creativos. Elegimos 4 grupos, que son: * Edad media. * Renacimiento. *Siglo XVII. * Pedagogo contemporaneo. 3. Cada grupo completó una exposición muy bien fundamentada, en el que presentaron conceptos bien definidos de acuerdo a lo interdisciplinario, investigado y presentado este semestre. 4. Con la orientación y el apoyo de los profesores, refinamos las ideas y agregamos información relevante que dio vida a la investigación y agregó credibilidad. 5. El resultado final quedó reflejado en el artículo principal de este blog, donde cubrimos las siguientes épocas, comenzando con la época medieval, la época renacentista, el siglo XVII y culminando con la época moderna. Sumando temas ya vistos a estos diferentes grupos de edad, creando y aplicando a ellos mis propias experiencias en este viaje de aprendizaje a través de la articulación interdisciplinaria. Por eso vamos de la mano con la pedagogía, las rondas y juegos, la didáctica, y el contexto preescolar. 6. Se crean diferentes grupos para presentar su aprendizaje de forma didáctica. * Un blog que produce lecciones pedagógicas. * Vallas publicitarias y fotografías. *Ropa de diferentes épocas. * Medios didácticos a través de juegos. * Mesas de exposición (con materiales educativos).